Противоположные числа (интерактивная)

Эта презентация предназначена специально для интерактивных досок, т.к. некоторые блоки (не то зеленого, не то голубого цвета) на определенных слайдах можно передвигать в режиме просмотра (F5).

В приложенном файле отсутствуют мои ФИО, поэтому презенташку можно сразу использовать на уроке. Для запуска презентации нажмите "Разрешить редактирование", а затем нажмите "Включить содержимое".

Бывает такое (я сталкиваюсь с этим в 90% случаев), что при первом запуске просмотра презентации (F5) макросы не работают: в режиме просмотра нажмите ESC и снова F5.

СЛАЙД 1 (интерактивный).

Найдите пары противоположных слов.

СЛАЙД 3. Цели и задачи.

Цель: продолжить изучать отрицательные числа.

Задачи: ввести определение противоположных чисел, научить их распознавать, записывать и откладывать на координатной прямой.

СЛАЙД 4. Отметьте на координатной прямой числа 1; -1; 3; -3; 5,5; -5,5.

Два числа, отличающиеся друг от друга только знаками, называются противоположными. Число 0 противоположно самому себе.

СЛАЙД 5 (интерактивный).

Новый год встречают во многих странах и новогодние праздники практически всегда связаны со сказочными персонажами.  Именно им дети пишут письма с просьбами и заветными желаниями. В России это дедушка Мороз, во Италии – добрая волшебница Ла Бефана, в Китае – Дун Че Лао Рен.

Удалите пары противоположных чисел и узнайте имя рождественского волшебника во Франции.

*Ученик проговаривает какие числа здесь будут противоположными, нажимает на них – они исчезают. Должно остаться 8 чисел. При нажатии на буквы под этими числами, буква меняет цвет.  Читаем имя.*

СЛАЙД 7.

Если числу 2 противоположно число -2, то числу -2 противоположно число -(-2)=2

По образцу запишите числа, противоположные: -7; -1,2; -а.

СЛАЙД 8. Подставьте вместо * такое число, чтобы получилось верное равенство:

1. −(−4)=∗

2. 5,1=−∗

3. −(−3,7)=∗

4. −(−∗)=7

5. 0=−∗

6. −(−∗)=−3